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유아교육3

방송통신대학 유아음악반주 교재 정리 - 국악 화음 반주 국악화음 반주의 이해 장단에 따라 - 도드리, 세마치, 타령장단, 중모리, 중중모리, 자진모리 장단 등 장구로 장단 맞추는 것이 가장 효과적, 음판악기, 건반악기등의 다양한 매체 사용 가능 도드리장단 : 배따라기, 유산가, 집장가, 십장가, 소춘향가, 평양가, 선유가 등 타령장단 : 강원도 아리랑, 실타령 등 세마치장단 : 아리랑, 밀양아리랑, 도라지, 양산도, 노들강변, 방아타령등  제 2 성부 - 병행성부 반주 병행성부 반주 - 노래부르기, 리코더등의 선율악기에 의해 만들어짐 노래선율에 대해 일정 음정유지하며 진행 2중음 멜로디 반주형 - 3도의 2중음, 6도의 병진행2중음, 밑음에서 시작해 상행 혹은 하행하는 2중음 가장 단순한 반주 - 선율에 옥타브 선율 붙이는 방법 완전4도, 완전5도음정활용해 .. 2024. 11. 27.
방송통신대학 유아음악 반주 교재 정리 - 국악의 이해 국악의 개념과 특성 국악이란 ? 우리나라의 음악으로 전통 음악 포괄정악과 민속악으로 분류 정악민속악아악, 당악, 민속악을 제외한 향악을 포함 아악 : 유교 예악사상에서 나온 말 - 깨끗하고 바른 음악 조선시대 이후 문화융성기에 형성된 음악형식현재 민속악 : 산조, 시나위, 무속음악, 민요, 잡가, 풍물 (농악놀이), 판소리 등 국악은 우리의 음악 어법음악 어법 : 고유한 음악규칙으로 표현과 공감을 가능하게 하는 것 우리음악의 고유한 어법의 예 : 자장가 국악 : 우리 내면의 정서가 소리의 질서를 이루어 만들어진 우리 교육의 음악 어법 유아기는 체계적 국악교육의 출발점 우리음악을 통해 유아에게 민족음악정서를 심어줌 정서적 안정과 음악의 기초발달을 돕는 역할을 함 유아기 - 민족정서를 회복하는 체계적 국악교.. 2024. 11. 25.
유아교육기관의 급식관리 - 방송통신대학 아동영양학 교재 정리 급식의 의의와 현황 1. 급식의 의의1) 성장을 뒷받침하기에 충분한 영양소의 공급 : 영양소 권장 섭취기준의 충족 1일 권장 섭취기준의 1/3 이상을 유치원이나 어린이집에서 충족간식을 통해 부족영양분과 수분 공급 2) 바람직한 식습관의 형성 식사 규칙성과 식사량 조절등 바람직한 식습관 형성을 위해 급식은 좋은 교육의 기회가 됨 3) 사회성의 증가를 통한 또래 문화 적응 또래들의 영향을 잘받고, 교사 영향을 받으므로, 또래문화를 활용하여 접근할 것 4) 식사예절의 생활화 영양 섭취라는 본래의 기능 외에 식사예절을 함께 배울수 있는 교육의 장을 활용 5) 영양교육의 기회 제공 급식을 통한 올바른 식습관이 형성되도록 적절 영양교육이 필요식품역할과 건강, 신체 기능과의 관계를 교육할 좋은 기회임6) 식중독 예방.. 2022. 11. 27.